外国留学生来华攻读书法

外国留学生来华攻读书法
    还是浙江美术学院，伴随着书法专业设置的进一步健全，高等教育向留学生这一特殊对象表明了欢迎的态度。1980年秋，第一位来华留学书法的留学生是一位白本早稻田大学毕业的书法青年，名叫中野遵。他的留学中国并不是自费选修，而是由日本文部省公派来华。这意味着攻读书法专业的留学是受官方许可的，这表明中国的书法教育受到国际上注目;也证明书法教育的世界性意义，在其后的几年中，浙江美术学院接受了来自奥地利、加拿大、美国、法国、西德、哥伦比亚、澳大利亚、荷兰、瑞士、希腊、巴基斯坦、新加坡、比利时、日本等国的大批留学生，它成了接纳书法留学生的一个外事教育的中心。
    在留学生的国籍分布中，首先是日本，它是中国书法界最大的伙伴。上千年的历史基础和对书法一贯之热情，使它占尽夭时地利，日本书法家一直认为中国是书法的故乡，能在中国留学专攻书法是一种荣幸，这是很容易理解的。但如此众多的欧美学生却选中书法作为几年的学业，一开始却着实令我迷惑不解。地理隔阂如此之大、文化环境如此之异、民族传统又是如此之格格不入，再加上语言文字之天然障碍，这些高鼻蓝眼的异国人究竟靠什么而对书法如此着迷呢?
    东西方文化交流的需要自然是个最堂皇的理由，但它仍然是较为广泛的。也许更深层的理由表现在于:随着中国闭关锁国政策的废除，众多的西方人士竞相到我国来参观考察，他们惊讶地发现，有五千年悠久历史的中国文化，是正处在迷茫之中的西方文化值得认真研究的神秘对象，而在仰慕中国文化的浪潮中，艺术家们首先发现了书法这一积淀着深层民族意识形态的艺术典型，这是一种西方人寻求已久但一直无法觅得的美妙的表现形式。在派遭来斗泊勺留学生中，我们发现了许多不同动机与不同出发点者:有的是专攻汉字，从汉字角度来理解书法的;有的则是抽象画家，把书法当作一种特定的抽象画来对待，有的试图通过几年苦读回国后推扬纯正的书法艺术;有的则以书法为抽象艺术表现之助;有的希望通过书法学习更深地了解中国文化形态;有的却带着博士论文的选题来中国:种种不一而足，但都可以看出，认为中国书法是一门极高深又极具有民族色彩的艺术种类，它有自己独立的价值，对其他民族文化有极可宝贵的参照作用。
    关于留学生书法教学问题，早在1982年《书法》上我已撰文介绍，其后也在《中国钢笔书法》上有过报导。作为新十年书法史中的一个特殊现象，我认为它具有发生学意义。来源 。如此众多的外国留学生来华学书法，毕业之后自然把书法带向各自的国度，这即是地道的“书法走向世界”，但面对这来自不同国度、不同地区、不同民族、不同年龄、不同文化程度、不同专业素质的留学生，也给教师增加了许多教学上的困难，再加上有些是注重基础课程、有的却带有某一专题研究的不同学习方式，更使授课成为一个十分复杂但又妙趣横生的过程，事实上，在教学过程中，留学生们未必只是在输入接受书法方面的知识;他们也在输出，课堂上那频繁的提问，活跃的思维以及看问题的特殊角度，也给我以很大的启发并潜移默化地影响了我的治学方法。我以为，这才是真正的交流。书法在此中走向世界，而世界也在此中走向书法。随着近年来“书法热”的质量进一步提高，书法留学生越来越多，我以为这将是当代书法史册上较为重要的一个记录。